• Стула Александр
  • 1997
  • 47

Использование новых методов педагогического контроля в тренировочном процессе футболистов автореферат диссертации для написания диплома, курсовой работы, тема для доклада и реферата

Использование новых методов педагогического контроля в тренировочном процессе футболистов - темы дипломов, курсовиков, рефератов и докладов Ознакомиться с текстом работы
Специальность ВАК РФ: 13.00.04 — Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
  • Реферун рекомендует следующие темы дипломов:
  • Педагогический контроль за специальными способностями юных кикбоксеров
  • Оценка общей и специальной физической подготовленности юных хоккеистов
  • Реферун советует написать курсовую работу на тему:
  • Оценка уровня специальной физической подготовленности юных хоккеистов
  • Динамика разносторонней физической подготовленности
  • Реферун советует написать реферат на тему:
  • Современные тенденции технико-тактической деятельности в мини-футболе
  • Развитие силовых способностей
  • Реферун предлагает написать доклад на тему:
  • Развитие скоростных способностей
  • Техническая подготовка игроков команды в мини-футболе
  • Контроль соревновательной деятельности в системе управления подготовкой мини-футболистов
  • Реализация педагогического контроля за технико-тактической игровой деятельностью в мини-футболе
  • Модельные характеристики соревновательной деятельности в мини-футболе
Поделиться с друзьями:

Выдержки из автореферата диссертации Стула Александр, 1997, 13.00.04 — Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

Актуальность. Прогресс современного футбола невозможен без творческого осмысления передового опыта и дальнейшего развития научно-методических основ управления подготовкой футболистов на основе объективного контроля состояния игроков. Контроль служит отправным моментом программирования средств и методов подготовки в системе управления тренировочным процессом.

Правильно построенный тренировочный процесс требует наличия постоянной информации о результативности проводимой тренировочной работы. Для этого необходима система контроля, которая органически вписывается в тренировочный процесс, начиная с этапа всесторонней подготовки и заканчивая этапом специализированной тренировки [Л.П.Матвеев, 1977; М.А.Годик, 1980; В.В.Иванов, 1987; СЛО.Тюленьков, 1996; D.Blume, 1981 ; Z.Wazny, 1984; D.Harre, 1985].

Первый уровень контроля осуществляется во время отбора детей в группы юных футболистов. Предварительной целью может служить так называемая "модель чемпиона" [Z.Wazny, 1978]. В дальнейшем систему контроля необходимо тесно увязывать "с построением тренировочного процесса в соответствии со спецификой этапа подготовки или цикла тренировки [В.М.Платонов, 1980; В.А.Булкин, 1984; Ю.В.Верхошанский, 1985; H.Sozaiiski, 1983; W.Hoilmann, 1994].

На первых двух этапах многолетней подготовки (этап всесторонней тренировки и этап начальной спортивной специализации) объем применяемых методов контроля очень большой, так как здесь решается задача наиболее полно изучить потенциальные возможности юного футболиста. На этих этапах должны контролироваться и оцениваться: антропометрические показатели (длина и масса тела, пропорции телосложения), физическая работоспособность, быстрота освоения новых элементов техники игры, нндивидульные особенности, профиль и уровень физической подготовленности и прежде всего — двигательные способности. Необходимо помнить, что независимо от величин отдельных объективных показателей очень высокую информационную ценность представляют темпы прироста спортивных результатов или показателей контроля подготовленности [М.С.Брнль,1986; J.Hucko, 1981; J.K.asa, 1988; F.K.orcek, 1988]. Используемые для отбора тесты должны обладать прогностическими свойствами, соответствовать стандартам, иметь шкалы оценок. Существенную роль в отборе может играть также субъективное мнение тренера.

На этапе спортивного совершенствования диапазон применяемых средст контроля сужается, изменяется и его характер. Завершение

процессов роста и созревания уменьшает значимость антропометрических показателей. Объектом контроля должны быть результаты измерений, касающиеся специфической подготовленности спортсмена и эффективности применяемых технико-тактических действий непосредственно в игре, где это сопряжено со значительной психологической нагрузкой.

Оценкз' эффективности тренировочного процесса следует всегда рассматривать в контексте требований модельных характеристик вида спорта и реализации перспективных возможностей спортсмена. Оценке должны подлежать не только целые двигательные задания, но и их составные^ элементы. По мнению ряда специалистов для перспективных футболистов достоверной информацией обладают результаты только тех тестов, которые являются элементами базовых упражнений или по своей структуре близки к ним [ГА.Голденко, 1*84; В Д.Кудрявцев, 1984; С.Н.Шихмердиев, 1992; Р.Шпг, 1985; Б.Бкс^еулк!, 1986; Н.Кгиёег, 1988; ХВег^ег, 1990; Т.КеНу, 1994].

В свете изложенного проблема создания научно обоснованной системы педагогического контроля в футболе представляется весьма актуальной, а решение необходимой совокупности теоретических и экспериментальных аспектов проблемы — самостоятельным направлением теории и методики спортивной тренировки.

Связь работы с крупными научными программами, темами. Исследование проводилось в соответствии с планом научно-исследовательских работ по физической культуре и спорту института физического воспитания в Гожуве Велькопольском на 1991-1995 гг.

Цель и задачи исследования. Целью настоящего исследования является разработка научно-методических основ педагогического контроля в тренировочном процессе футболистов на основе внедрения новых и модификации известных методов.

В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи исследования:

1. Разработать и всесторонне проверить ( в течение четырехлетнего педагогического эксперимента) тест для определения двигательных способностей футболистов.

2. Разработать оптимальный комплекс тестов для оценки специальной подготовленности футболистов (полевых игроков).

3. Разработать оптимальный комплекс тестов для оценки специальной подготовленности футбольных вратарей.

4. Усовершенствовать критерии оценки общей выносливости в тесте Купера для футболистов различного возраста.

5. Разработать эмпирическую модель тренировочных нагрузок для высококвалифицированных футболистов в годичном цикле тренировки с

учетом направленности воздействии упражнений и пх координационной сложности.

6. Экспериментально определить влияние упражнений, требующих высокой координации движений, на техническую подготовленность молодых футболистов.

7. Проверить пригодность теста Конкони для оценки общей выносливости молодых футболистов.

8. Определить надежность и валидность "методики оценки эффективности игры футболистов.

Научная новнзна полученных результатов. Новизна работы заключается в том, что на основании обобщения передовой спортивной практики и анализа результатов собственных многолетних исследований впервые решсаы следующие вопросы:

- рационализированы контрольно-нормативные основы системы педагогического контроля за тренировочным процессом футболистов различной квалификации;

- разработан и экспериментально подтвержден оригинальный тест для определения двигательных способностей футболистов, отличающийся высокой прогностической значимостью, надежностью и информативностью;

- разработаны и~научно обоснованы комплексы тестов для оценки специальной подготовленности футболистов (полевых игроков и вратарей);

- усовершенствованы известные тесты Купера и Конкони для оценки общей выносливости футболистов;

- определены рациональные объемы основных тренировочных средств для футболистов высокой квалификации в годичном цикле тренировки.

Теоретическая и практическая значимость полученных результатов. Теоретическое значение диссертации заключается в разработке научно-методических основ построения системы педагогаческого контроля в игровых видах спорта.

Практическая значимость работы заключается в том, что автором предложен и апробирован оригинальный тест для определения двигательных способностей футболистов, отличающийся доступностью, простотой в исполнении вместе с тем — объективностью, надежностью и информативностью. Эффективность применения этого теста подтверждена практикой работы ряда польских и зарубежных футбольных команд.

Большую помощь для тренеров-практиков оказывают разработанные автором комплексы тестов для оценки специальной подготовленности

футболистов и модельные характеристики тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки для футболистов высокой квалификации.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Тест для определения двигательных способностей футболистов, характеризующийся достаточной надежностью, информативностью и имеющий высокую прогностическую значимость для отбора перспективных юных спортсменов.

2. Оптимальные комплексы тестов для оценки специальной подготовленности футболистов (полевых игроков и вратарей).

3. Модифицированные тесты Купера и Конкони для оценки уровня развития общей выносливости футболистов различных возрастных групп.

4. Методика оценки эффективности игры футболистов.

5. Модель тренировочных нагрузок для высококвалифированных футболистов в годнчном цикле подготовки с учетом направленности воздействий упражнений и их координационной сложности.

Личный вклад соискателя. Он заключается в том, что на основе результатов многолетних исследований автор разработал и внедрил в практику подготовки клубных футбольных команд Польши комплексы тестов для оценки двигательных способностей спортсменов, для определения их специальной подготовленности, методику оценки эффективности игры футболистов.

Автор лично участвовал в разработке программ подготовки ряда ведущих футбольных команд Польши к ответственным соревнованиям.

Апробация результатов диссертации. Результаты исследований докладывались автором на многих научно-методических и практических конференциях, симпозиумах, совещаниях тренеров в Гожуве Велькопольском, Варшаве, Познани, Вроцлаве, Щецине, Бялон Подляске, Минске, Вильнюсе, Тарту, Вене, Праге, Севилье.

Оиубликовашюсть результатов. Всего по материалам диссертации автором опубликовано 68 работ, в том числе 3 монографии, 2 учебно-методических пособия, 49 статей в журналах и научных сборниках, 14 тезисов докладов научно-методических конференций, проходивших в Польше, Беларуси, Литве, Эстонии, Чехии, Словакии, Австрии и Испании.

выводы

1. Подготовленность спортсменов (в том числе н футболистов) к соревнованиям — понятие комплексное, интегральное, основанное на функциональных, скоростно-силовых, технико-тактических и психологических. показателях. Обобщающей характеристикой подготовленности являются результаты соревнований или контрольно-педагогических испытаний, выраженные в количественных и качественных оценках. Для решения конкретных задач управления процессом подготовки высококвалифицированных спортсменов служит система педагогического контроля.

2. Разработанный нами тест для определения двигательных способ-носте!1 футболистов основан на выполнении наибольшего количества ударов по мячу между внутренними частями стоп при подскоках с ноги на ногу в течение 1 минуты. Этот тест в различной степени оценивает такие координационные способности как дифференцирование движений, равновесие, ориентация, приспособление, взаимодействие, чувство ритма, быстрота реакции, высокая частота движений. Тест является очень объективным. Коэффициенты корреляции между данными, полученными тремя исследователями, составляют максимальную величину — г = 1,0.

3. Предлагаемый тест отличается большой воспроизводимостью результатов у одних и тех же испытуемых при выполнении его в похожих условиях.Полученные коэффициенты корреляции между результатами в первых и последующих исследованиях были очень высокими как при выполнении пробы в естественных условиях (на стадионе), так и в условиях спортивного зала (соответственно г = 0,924 и г = 0,952). Независимо от возраста испытуемых надежность теста была достаточно высокой.

4. Результаты в разработанном нами тесте почти не изменяются с возрастом футболистов, что свидетельствует о том, что предлагаемый тест с большой точностью измеряет врожденные двигательные способности и обладает прогностической значимостью. Подтверждением этому являются результаты четырехлетних лонгитудиальных исследований, проведенных на одной и той же группе футболистов.

Оценки в тесте хорошо коррелируют с эффективностью игры футболистов независимо от их возраста и квалификации (г = 0,72-0,91).

5. Исследования показали, что разработанный нами тест для опреде-ления двигательных способностей футболистов отличается высокой объективностью, надежностью и информативностью. Он стандартизирован и имеет шкалу оценки в диапазоне от I до 100 очков. Внедрение этого теста в практику спортивной работы будет иметь очень большое значение в совершенствовании отбора молодых перспективных футболистов и рационализации процесса их подготовки.

6. Сконструированный нами комплекс тестов для оценки специальной подготовленности футболистов (полевых игроков) состоит из четырех видов испытаний: бега на 30 м, "слалома" с мячом, теста "футбольной поворотливости" и специальной игровой выносливости. Косплекс характеризуется высокой надежностью (г = 0.908) и информативностью (78,2%). Разработанная очковая система оценки дает возможность его широкого использования в тренерской практике.

7. Сконструированный нами комплекс тестов для оценки специальной подготовленности футбольных вратарей включает четыре контрольных упражнения: удар мяча на дальность, бысгрота ловли мяча из седа, быстрота ловли мяча в падении и тест на специальную прыгучесть вратаря. Общая информативность этого комплекса составляет 93,04%. Надежность отдельных тестов достаточно высокая и колеблется в пределех от г = 0,80 до г = 0,87. Используя разработанную для каждого теста шкалу оценок, можно определить профиль специальной подготовленности футбольных вратарей.

8. Результаты проведенных исследований по модификации некоторых тестов и методик, применяемых в футболе, позволяют рекомендовать:

а) для оценки общей выносливости спортсменов — тест Купера (с усовершенствованной системой оценок) и тест Конкони;

б) для оценки эффективности игры футболистов — модифицированную методику Червенякова;

в) при планировании тренировочных средств — разработанную ориентировочную матрицу координационной сложности упражнений и модель тренировочных нагрузок в годичном цикле тренировки с учетом направленности воздействий упражнений и их координационной сложности.

практические рекомендации

1. Эффективность управления тренировочным процессом футболистов связана с четким количественным выражением структуры тренированности и соревновательной деятельности, характерной для этой спортивной игры. Вначале устанавливается модель тренированности и соревновательной деятельности, избранная в качестве ориентира на определенном этапе спортивного совершенствования. Затем оцениваются функциональные возможности конкретного спортсмена, сопоставляя его индивидуальные данные с модельными, определяются направления в работе и пути достижения заданных параметров. Далее подбираются средства и методы тренировки, способствующие достижению запланированных результатов, которые распределяются по мезо- и мнкроциклам. Завершающей операцией является поэтапный контроль за эффективностью тренировочного процесса и его коррекция.

2. Разработанный нами тест для определения двигательных способностей футболистов — это выполнение наибольшего количества ударов по мячу между внутренними частями стоп при подскоках с ноги на ногу. Тест отличается простотой в исполнении, не требует сложной аппаратуры и оборудования и вместе с тем характеризуется высокой достоверностью, надежностью и информативностью.

Оценку в тесте определяет количество полных циклов движений (т.е. двойных ударов по мячу), выполненных в течение 1 минуты. Тест выполняется дважды (интервал отдыха между попытками — 5 мин). Лучший результат из двух попыток составляет окончательную оценку в тесте.

Результат в тесте имеет высокую прогностическую значимость, что позволяет рекомендовать его для использования при отборе перспективных юных футболистов.

3. Для оценки специальной подготовленности футболистов нами сконструированы и рекомендуются для использования в практической работе 2 комплекса тестов:

а) для полевых игроков:

- бег на 30 м,

- "слалом" с мячом,

- "футбольная поворотливость",

- специальная игровая выносливость;

б) для футбольных вратарей:

- удар мяча на дальность,

- быстрота ловли мяча из седа,

- быстрота ловли мяча в падении,

- специальная прьиучесть вратаря.

Эти комплексы тестов научно обоснованы, стандартизированы, имеют шкалы оценок, характеризуются высокой надежностью и информативностью, что позволяет рекомендовать их тренерам для использования в практической работе.

4. С целью определения общей выносливости у футболистов различного возраста (от 11 лет до взрослых спортсменов) рекомендуется использовать тест Купера, основанный на возможно большей длине пробегаемой дистанции в течение 12 минут (используя для этого разработанную нами шкалу оценок).

Степень развития общей выносливости с большой точностью можно определить с помощью теста Конкони. Суть его заключается в многократном пробегами» 200-метровых отрезков с постепенно увеличивающейся скоростью бега, начиная с умеренной (200 м за 70 с) и заканчивая максимальной, с последующей регистрацией частоты сердечных сокращений (ЧСС). Это позволяет графически определить (точка излома прямой) уровень порога анаэробного обмена (ПАНО). Чем больше ЧСС на уровне ПАНО приближается к максимальной величине, тем выше уровень развития общей выносливости у спортсмена.

5. Для оценки эффективности игры футболиста рекомендуется использовать модифицированную методику Червенякова, заключающуюся в определении:

- коэффициента точности (КТ) КТ = Р:М

где Р — количество правильно разыгранных мячей спортсменом, М — общее количество соприкосновений спортсмена с мячом;

- коэффициента активности (КА) КА = 11 х МА

где 11 — количество спортсменов, участвующих в игре,

М — общее количество соприкосновений спортсмена с мячом;

А — общее количество соприкосновений с мячом всеми игроками команды в течение 90 минут игры (если спортсмен играл от начала матча до конца, или от момента, когда он вошел в игру или ушел с поля).

- коээфициента эффективности (КЭ)

КЭ = КТ х КА, то есть произведение коэффициентов точности и активности.

С целью получения более полной информации, касающейся спортивной характеристики футбольных команд, рекомендуется определять общее количество всех действий, в том числе и удачных, проведенных командой в течение матча с выделением действий, состоящих из двух, трех и более передач. Отношение удачных передач к неудачным

определятся как коэффициент эффективности передач (КЭП), который определяется следующим образом:

КЭП = У : Н

где У — удачные передачи в команде, Н — неудачные передачи в команде.

6. При планировании и контроле за тренировочными нагрузками футболистов их следует рассматривать в двух аспектах: энергетическом (основанном на ЧСС) и информационном (в зависимости от направленности работы). Такой подход дает возможность сбора информации, характеризующей величину и структуру нагрузок, а также анализа с применением компьютерной техники.

Используя три направления воздействия тренировочных средств (общее, направленное, специальное) и 5 степеней интенсивности работы (нагрузки поддерживающие, аэробные, смешанные, анаэробно-лактатные, анаэробно-алактатные), можно измерить тренировочные нагрузки путем суммирования "чистого" времени работы в отдельных "информационных" и "энергетических" сферах.

Такая информация дает возможность искать непосредственные связи между выполняемой футболистами работой на различных этапах тренировки и спортивными результатами.

Следует также иметь в виду, что чем больше в тренировочном процесс. :спользуется средств повышенной координационной сложности, тем вь. ;1е эффективность повышения технического мастерства футболис гов.

7. По материалам исследований автором изданы монографии, учебные и методические пособия, рекомендуемые для использования в практической работе:

- Тесты и контрольные упражнения, используемые в подготовке футболистов. — Познань, 1989. - 118 с (на польском языке).

- Структура тренировочных нагрузок в годичном цикле подготовки высококвалифицированных футболистов.— Гожув Велькопольски, 1994.

— 33 с. (на польском языке).

- Воспитание "чувства мяча" у молодых футболистов. — Гожув Велькопольски, 1994. — 66 с. (на польском языке).

- Атлас специальных упражнений для футбольного вратаря. — Гожув Велькопольски, 1994. - 84 с. (на польском языке).

- Пдвижные игры и игровые упражнения в подготовке футболистов.

— Познань, 1995. — 103 с. (на польском языке).

В период с 1985 по 1996 год по материалам исследований автором было сделано более 40 докладов на различных научно-практических

конференциях в Польше, Австрии, Чехии, Словакии, Испании, Беларуси, Литве и Эстонии.

список опубликованных работ по теме диссертации

1. Stula A. Melody oceny sprawnosci specjalnej w pilce noznej: Praca doktorska. - Warszawa : AWF, 1980. - 76 s.

2. Stula A. Roia elementöw silowych i silowo-szybkosciowych w zestawie testöw pilkarskich. - Poznaii: AWF, 1983. - S. Ill -117.

3. Stula A., Madej I. Jak sprawdzic form? bkoczka wzwyz // Lekkoat -letyka.-1984/-№8.-S. 14-16.

4. Stula A., Madej I. Ocena wydolnosci ogolnej chlopcöw uprawiajqcych koszykowke w swietle badan testem Harwardzkim w modyfikacji Montoya II Materialy z sesji popularno-naukowej. - Zielona Göra: WSP, 1985. - S. 43-49.

5. Stula A., Madej I. Ocena sprawnosci fizycznej klas о rozszerzönym programie wych. fiz. i ogolnych // Materiah' z sesji popularno-naukowej. -Zeliona Gora: "WSP, 1985. - S. 58-67.

6. Stula A., Madej I. Ocena 'przygolowania sprawnosciowego z zespolowych gier sportowych studentow Zant. Wydz. W.F. w Gorzowie Wlkp. - Poznan: AWF, 1986. - S. 39-46.

7. Stula A. Wybrane zagadnienia selekcji w skoleniu pilkarskim kobiet II Materialy szkoleniowe PZPN. - 1987. -№11. - S. 28-34.

8. Stula A. Zestaw cwiczen technicznych w treningu pilkarskim kobiet II Materialy szkoleniowe PZPN. - 1987. - № 11. - S. 20-28.

9. Stula A. Testy i sprawdziany stosowane w skoleniu pilkarzy noz-nych. - Poznan: AWF, 1989. - 118 s.

10. Stula A. Systemy kontroli treningu i zawodow w pilce noznej. -Warszawa: R.C.M.Sz.K-.F.i S„ 1989.- 106 s.

11. Stula A., Szafkowski Z. KS "Sporotavia" Szprotawa 1945-84 // Biuletyn Agora. - 1991. - № 3. - S. 44-45.

12. Stula A. Entwicklung des Frauenfußballs in Polen II Internationaler Kongress Spiele der Welt — Welt der Spieie: JSHPES Biuletyn. - 1993. - № 7. -S.I72.

13. Szyszka K.., Sobanska В., Stula A. The effect of an aplication of the energetic-electrolytic mixture upon an acid — base and electrolyte balance in socker's during the Conconu's Test // FIMS 7th European Sports Medicine Congres. - Nicosi — Cyprus, 1993. - P. 12.

14. Szyszka K., Sobanska В., Stula A., Paszko W. Zmiany rownowagi kwasowo-zasadowej i elekrolytyznej u pilkazy noznych otrzymujqcych

odzywkp EN+ELR i wykonujqcych test Conconiego // XXIJ Zjazd Naukowy: Pol.Tow.Med.Sport. - Warszawa, 1993. - S. 7.

15. Stula A. Perception of the Ball and effeciency of Football payers II The 3rd International Conference on Sport Science of Young Scientists Masters and PhD Students. - Tartu, 1994. - P. 44.

16. Stula A. Developing trend of Football Game in respect of Motor Features II The 3rd International Conference on Sport Science of Young Scientists Masters and PhD Students. - Tartu, 1994. - P. 43.

17. Stula A. Einfluß der Bewegungskoordination auf Effektivität des Spieles der Fußballspieler verschiedener Altergruppen II Procediens of the 3rd Internationale Conference "Sport Kinetics 93" . - Poznaii-Warszawa, 1994. -S. 717-720.

18. Stula A. Przydatnosc zmodyfikowanej metody Czervenjakowa w ocenie efektywnosci gry pilkarzy wysoko kwalifikowanych // III Ogölnopolska Konferencja Naukowo-Metodyczna pt. "Zespolowe Gry Sportowe w Wychowaniu Fizycznym i Sporcie".- Wroclaw: AWF, 1994. - S. 161-166.

19. Stula A. Test der speziellen Bewegungsiegabungen für Fußballspieler II Deutsche Sporthochschule. - Köln, 1994. - S. 77-78.

20. Stula A. Forschlag der Teste der spezielen Leistungsfähigkeit für die Fußballspieler // Zbomik z Miedzinarodnej Vedeckiej Konferencie. - Presov, 1994.-S. 277-280.

. 21. Stula A. Ocena wytrzymalosci ogölnej (tlenowej) u pilkarzy noznych roznych grup wiekowych II II Uczelniana Konferencja nt. "Wychowanie Fizyczne i Sport w Badaniach Naukowych" - Poznan: AWF, 1994. - S. 46.

22. Stula A. Testy sprawnosci specjalnej dla pilki noznej II II Uczelniana Konferencja nt. "Wychowanie Fizyczne i Sport w Badaniach Naukowych" -Poznaii: AWF, 1994. - S. 47.

23. Stula A. Struktura obciqzen treningowych w rocznym cyku szkolenia pilkany wysoko kwalifikowanych. - Gorzöw Wlkp., 1994. - 33 s.

24. Stula A. Atlas specjalistycznych cwiczeii bramkarza pilki noznej. -Gorzow Wlkp., 1994. - 84 s.

25. Stula A. Ksztaltowanie "czucia" kinestetycznego u mlodych pilkarzy.- Gorzöw Wlkp., 1994. - 66 s.

26. Стула А. Тесты для определения специальной работоспособности футболистов /I Проблемы спорта высших достижений и подготовки спортивного резерва: Тезисы докладов республиканской научно-практической конференции. - Минск, 1994. - С. 26-27.

27. Стула А. Энергетическое направление воздействия избранных тренировочных стимулов у высококвалифицированных футболистов II Вестник спортивной Беларуси. - 1994. - № 2. - С. 20-23.

28. Maciejewski P., Stula A. Wytrzymalosc tlenowa koszykany w badaniach testem Conconiego // Pol.Tow.Nauk.Kult.Fiz. - Warszawa, 1994. -S. 77-83.

29. Molski P., Stula A. Wytrzymalosc tlenowa pilkarzy r?cznych "Sokola" Gorzów // Pol.Tow.Nauk.Kult.Fiz. - Warszawa, 1994. - S. 71-77.

30. Molski D., Stula A. Test Conconiego prostyni sprawdzianem ogólnej wytrzymalosci tlenowej u pilkarzy r?cznych // Materialy szkoleniowe ZPRP. -Warszawa, 1994. - S. 45-47.

31. Molski D., Stula A. Tendencje rozwojowe giy w pilk? r?cznq na podstawie obserwacji wybranych zespolów europejskich II II Uczelniana Konferencja nt. "Wychowanie Fizyczne i Sport w Badaniach Naukowych" Poznan: AWF, 1994.-S. 54.

32. Raczyiiski P., Stula A. Ocena wytrzymalosci tlenowej u pilkarzy wysoko kwalifikowanych II Pol.Tow.Nauk.Kulkt.Fiz. - Warszawa, 1994. -S. 65-71.

33. Raczynski P., Stula A. Analiza skutecznosci zagrywki w pilce siatkowej II Pol.Tow.Nauk.Kulkt.Fiz. - Warszawa, 1994. - S. 29-35.

34. Raczynski P., Stula A. Analiza skutecznosci zagiywki w pilce siatkowej zespolu wysoko kwalifikowanych // Ogólnopolska Konferencja Naukowo-Metodyczna pt. "Zespolowe Giy Sporlowe w Wychowaniu Fizycznym i Sporcie". - Wroclaw: AWF, 1.994. - S. 10.

35. Sobaáska B., Szyszka K., Stula A., Paszko W. Zmiany równowagi kwasowo-zasadowej i elekrolytyznej u pilkazy noznych wykorz>'stuji}cych test Conconiego // Medycyna Sportowa. - 1994. - № 33. - S. 10-12.

36. Stula A. Wybrane testy sprawnosci speqalnej día zawodników pilki noinej //Trener. - 1995. - № 4. - S. 5-8.

37. Stula A. Wplyw koordynacji ruchowej na skutecznosc gry pilkarzy noznych oraz jej zróznicowanie w róznych kategoriach wiekowych II Trener. -1995. -№ 5. - S. 10-12.

38. Stula A. Gra w pilk? noznq jako fonna aktywnosci ruchowej ludzi w róznyni wieku II I Konferencja Naukowa nt. Aktywnosc ruchowa ludzi w róznym wieku. - Szczecin: IKF, 1995. - S. 4.

39. Stula A. Wplyw cwiczeñ o duzej zlozonosci koordjTiacyjnej na sprawnosc specjalistyczni| pilkarzy noznych //1 Konferencja Naukowa nt. Aktywnosc ruchowa ludzi w róznyni wieku. - Szczecin: IKF, 1995. - S. 7.

40. Stula A. Influence of Coordination and Swiftness Abilites on Joung Footballers' Efficiency II 4th International Scientific Conference "Sport Kinetcs' 95". - Praga, 1995. - P. 3.

41. Stula A. Influence of Exercises of High Coordination Complexity on Footballers' Specilist Efficency II 4th International Scientific Conference "Sport Kinetcs' 95". - Praga, 1995. - P. 4.

42. Stula A. Strukture obciqzeri treningowych w poirocznyni cykiu szkolenia pilkaizy wysoko kwalifikowanych II III Srodowiskowa konferencja nt. "Wychowanie Fizycznie i Sport w Badaniach Naukowych". - Poznan: AWF, 1995.-S. 54.

43. Stula A., Raczyiiski P. Przygotowanie iprawnosci w sakresie gier sportowych studentöw IWF w Gorzowie rozpoczynajqcych studia w röznych latach naboru H III Srodowiskowa konferencja nt. "Wychowanie Fizycznie i Sport w Badaniach Naukowych". - Poznan: AWF, 1995. - S. 58.

44. Stula A. Trafnosc wewn?trzna testöw sprawnosci specjalistycznej bramkarzy pilki noznej II An International Conference on Science in Sports Games. - Biata Podlaska: AWF, 1995. - S. 296-300.

45. Stula A., Raczyriski P. Zmiany wytrzymalosci tlenowej u pilkarcy w pälrocznym eyklu szkolenia // An International Conference on Science in Sports Games. - Biala Podlaska: AWF, 1995. - S. 258-263.

46. Stula A. Popytka konstruktirowanija testa dwigalielnych sposob-nostiej dla fytbolistow II Republikanska Konferencja Naukowo-Metodyczna.-Minsk, 18-20.04.1995.-S. 23-25. ~ - ••

47. Stula A. (1995) Model trenirowocznych nagruzok dlja wysoko-kwalificirowanych futbolistow II Republikariska Konferencja Naukowo-Metodyczna. - Minsk, 18-20.04.1995. - S. 25-27. '

48. Stula A. Giy i zabawy ruchowe w nauczaniu i treningu pilkarskim II Sport Wyczynowy. - 1995. - № 9-10. - S. 55-59.

49. Stula A. Gry i zabawy w ksztaltowaniu ukierunkowanej sprawnosci fizycznej mlodych pilkarzy II Sport Wyczynowy. - 1995. - № 11 -12. - S. 32-39.

50. Stula A. Nowe metody badawcze, modyfikacje i wdrozenia testow stosowanych w szkoleniu pilkarskim. - Warszawa - Gorzöw Wlkp., 1995. -195 s.

51. Stronczynski W., Stula A. Gry i zabawy ruchowe w szkoleniu pilkarskim. - Poznan: AWF, 1995. - 103 s.

52. Stula A., Jurek T. Wklad Zakladu Gier Sportowych w ksztaiceniu kadiy instruktorsko-trenerskiej II Mi?dzynarodowa . Konferencja nt. "Ksztalcenie kadr oraz perspektywy sportu szkolnego". - Zielona Gora: WSP, 1995.-S. 31-36.

53. Jurek T., Stula A. Wychowanie fizyczne i sport w szkolach spolecznych Gorzowa Wlkp. II Mi?dzynarodowa Konferencja nt. "Ksztalcenie kadr oraz perspektywy sportu szkolnego". - Zielona Gora: WSP, 1995. -S. 37-41.

54. Stula A. Przydamosc zmodyfikowanej metodj' Czerwenjakowa w л ocenie efektywnosci giy pilkarzy wysokokwalifikowanych // Zespolowe giy sport owe w Wychowaniu Fizycznym i Sporcie. - Wroclaw: AWF, 1996. -

S. 160-165.

55. Stula A. Gry i zabawy ruchowe w ksztaltowaniu ukierunkowanej sprawnosci mlodych pilkarzy II Sport Wyczynowy. - 1996. - № 1 -2. - S. 26-32.

56. Stula A. Giy i zabawy ruchowe w doskonaleniu techniki pilkarskiej (uderzenia pilki) // Sport Wyc2ynowy. - 1996. - № 7-8. - S. 60-65.

57. Stula A. Giy i zabawy ruchowe w doskanaleniu techniki pilkarskiej (uderzenia pilki) // Sport Wyczynowy. - 1996. - № 9-10. - S. 54-60.

58. Stula A. Ocena sprawnosci specjalnej bramkarzy w pilce noznej // Trener.- 1966. -№ 4. - S. 12-15.

59. Stula A. Rola srodköw treningowych о podwyzszonej zlozonosci koordynacyinej w ksztaltowaniu sprawnosci technicznej mlodych pilkarz}' II IV International Conference "Science and quality oflife". - Wilno, 1996. - S.I 2-14

60. Stula A. Testy sprawnosci specjalnej dla bramkarzy pilki noznej II IV International Conference "Science and quality of life". - Wilno, 1996. -S.14-16.

61. Stula A. KLontrola zlozonosci koordynacyjnej srodköw trenin-gowvch stosowanych w szkoleniu pilkarskim // IV Konferencja Naukowa "Wychowanie Fizyczne i Sport w Badaniach Naukowych". - Poznan: AWF, 1996.-S. 93-95.

62. Stula A. Der Einfluß vielfältiger Koordinationsübungen auf spezielle Fähigkeit von Fußballspielern II II Bernstein-Konferenz. - Zimowitz, 1996'. -S. 78-80.

63. Stula A. Einfluß des vieijahrigen Schulungsprozeßes auf die Veränderungen in ausdauer junger Fußballspieler // II Internationale Wissenschaftkonferenz Korperentwicklung und Bewegungsieistungsfahigkeit der Kinder und der Jugend. - Presov, 1996. - S. 98-101.

64. Stula A. Pröba okreslenia prozdrowotnego modelu obcigzen treningowych u pilkarzy wysokokwaiiiikowanych w rocznym cyklu szkolenia II Kultura Fizyczna w Proraocji i Doskonaleniu Zdrowia / Pod red. B.Kunickego i K.S2yszki. - Gorzow Wlkp., 1996. - S. 177-180.

65. Stula A. Wychowawczo-prozdrowotne znaczenie kiyteriöw oceny wytrzymalosci u pilkarzy röznego wieku II Kultura Fizyczna w Promocji i Doskonaleniu Zdrowia I Pod red. B.Kunickego i K.Szyszki. - Gorzow Wlkp., 1996. - S. 181-184.

66. Стула А. Влияние координационных способностей на эффективность игры футболистов разных возрастных групп II Актуальные

проблемы физического воспитания студентов: Тезисы докладов Международной научно-практической конференции. - Минск, 1966. - С. 112-113.

67. Стула А. Изменения анаэробной выносливости в полуходовом цикле подготовки молодых футболистов // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту: Материалы I научной сессии АФВиС Республики Беларусь по итогам научно-исследовательской и учебно-методической работы за 1995год. - Минск, 1996.-С. 123-124.

68. Стула А. Значение двигательной координации в игре футболистов // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре и спорту: Материалы I научной сессии АФВиС Республики Беларусь по итогам научно-исследовательской и учебно-методической работы за 1995 год. - Минск, 1996. - С. 124-125.

РЕЗЮМЕ

Стула Александр. Использование новых методов педагогического контроля в треннровочном процессе футболистов.

Ключевые слова: футболисты, педагогический контроль, тесты, двигательные способности, отбор спортсменов, специальная подготовленность, координация движений, выносливость.

Объект исследования: система педагогического контроля в процессе подготовки футболистов высокой квалификации.

Цель работы: разработка научно-методических основ педагогического контроля в тренировочном процессе футболистов на основе внедрения новых и модификации известных методов.

Методы исследования: анализ отечественной и зарубежной научно-методической литературы, анализ опыта построения тренировочного процесса в футбольных командах, анкетный опрос тренеров и спортсменов, педагогические наблюдения, классификация тренировочных средств с учетом их координационной сложности, контрольно-педагогические испытания, педагогический эксперимент, телеэлектрокардиография (с помощью радиотелеметрической системы Спорт-Тестер РЕ 3000), антропометрические измерения, врачебные наблюдения, математнко-ста-тистическии анализ.

В работе впервые научно обоснованы контрольно нормативные основы системы педагогического контроля за тренировочным процессом футболистов; разработан и экспериментально подтвержден оригинальный тест для определения двигательных способностей футболистов, отличающийся высокой прогностической значимостью, надежностью и информативностью; разработаны комплексы тестов для оценки специальной подготовленности футболистов; усовершенствованы известные тесты Купера и Конкони для оценки общей выносливости футболистов; определены рациональные объемы основных тренировочных средств для футболистов высокой квалификации.

Результаты исследований апробированы в футбольных командах "Засталь" (Зелена Гура), "Видзев" (Лодзь), "Легия" (Варшава), в молодежных футбольных клубах "Юниор" и "Стилон" (Гожув).

Область применения: ДЮСШ, СДЮШОР, УОР, ШВСМ, футбольные клубы, сборные команды по футболу.

34

РЭЗЮМЭ

Стула Аляксандр. Выкарыстанне новых метадау педагапчнага кантрошо у трэшровачным працэсе футбал1стау.

Ключавыя словы: футбал1сты, педагапчны кантроль, тэсты, рухальныя здольнасщ, адбор спартсменау, спецыяльная падрыхтаванасць, каардынацыя рухау, выносшвасць.

Аб'ект даследавання: спстэма педагапчнага кантролю у працэсе падрыхтоук! футбал1стау высокай квал1фисацьи.

Мэта работы: распрацоука навукова-метадычных асноу педагапчнага кантролю у трэшровачным працэсе футбал1стау на аснове укаранення новых \ мадыфкацьн вядомых метадау.

Метады даследовання: аналЬ айчыннан 1 замежнай навукова-мета-дычнай Л1таратуры, анал13 вопыту пабудовы трэшровачнага працэсу у футбольных камандах, анкетнае апытанне трэнерау, спартсменау, педагапчныя наз1ранш, клаЫфисацыя трэшровачных сродка^ з уткам ¡х каардынацыйнай складанасш, кантрольна-педагапчныя выпрабоуванш, педагапчны эксперымент, тэлеэлектракардз1аграф1я (з дапамогай радыётэ-леметрычный с1стэмы Спорт-Тэстэр РЕ 3000), антрапаметрычныя вымярэнш, урачэбныя наз1ранш, матэматыка-статыстычны анал13.

У рабоце упершыню навукова абаснаваны кантрольна-нарматыуныя асновы астэмы педагапчнага кантролю за трэшровачным працэсам футбал1стау; распрацаваны 1 экспериментальна пацверджаны арыпнальны тает для вызначэння рухальных здольнасцей футбал1стау, як1 мае высокую прагаастычную значымасць, надзейнасць 1 ¡нфрматыунасць; распрацаваны комплекс тэстау для ацэнк1 спецыяльнай падрыхтаванасщ футбал1стау; удасканалены вядомыя тэсты Купера I Канкош для ацэню агульнай выносшвасф футбал1стау; вызначаны рацыянальныя аб'ёмы трэшровачных сродкау для футбал1ста5' высокай квал1фкацьн.

ВынЫ даелдванняу апрабаваны у футбольных камандах "Засталь" (Зелена Гура), "Вщзеу" (Лодзь), "Лепя" (Варшава), у маладзёжных футбольных клубах "Юшор" 1 "Сцшон" (Гожув).

Гал1на прымянення: ДЗЮСШ, СДЗЮШАР, ВАР, ШВСМ, футбольныя клубы, зборныя каманды па футболу.

SUMMARY

Stula Alexander. Application of new methods of pedagogical control in training footballers.

Key words: footballers, pedagogical control, tests, motor skills, selection of athletes, special fitness, coordination of movements, endurance.

Object of investigation: the system of pedagogical control in training top-level footballers.

Aim of investigation: the development of fundamentals of pedagogical control in training footballers through introducing new methods and modifying already known ones.

Methods of investigation: the analysis of home and foreign literature, the analysis of training experience in football teams, questionaries of coaches and athletes, pedagogical observations, classifying of training aids in accordance with their coordination complexity, control pedagogical tests, pedagogical experiment, television electrocardiography (on the basis of radiotelevision system "Sport-Tester PE 3000), antropometric measurements, medical supervision, mathematical statistics.

For the first time control rates and normative bases of pedagogical control of training footballers were scientifically grounded; an original highly predictive, reliable and informative test for determining motor abilities of footballers was developed and proved by experiment; test batteries to evaluate apecial fitness of footballers were devised; well-know Couper's and Conconny's endurance tests were midified; rational volumes of major training aids for top-level footballers were defined.

Investigation results were testified in such football teams as; "Zastal" (Zelena Gura), "Vidzev" (Lodz), "Legia" (Warsaw), in youth football clubs "Junior" and "Stylon" (Gozhuv).

Fields of application: children's sport schools, special Olympic reserve schools, colleges of olympic reserves, football clubs, national football teams.

УКРАШСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УН1ВЕРСИТЕТ Ф13ИЧН0Г0 ВИХОВАННЯ I СПОРТУ

О)

На правах рукопису

СО ^

Сахновський Костянтин Павлович

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧН1 ОСНОВИ СИСТЕМИ БАГАТ0Р1ЧН01 СПОРТИВНО? П1ДГОТОВКИ

-24.00.Олшпшський 1 професшний спорт

АВТОРЕФЕРАТ

дисертаци на здобуття наукового ступеня доктора педагопчних наук

КИ1В-1997

Дисертагцею е рукопис.

Роботу виконано в Украшському державному ушверситет1 фЬичного виховання I спорту.

Науковий консультант - доктор педагопчних наук, професор, дшсний член Украшсько! академи наук нащонального прогресу Платонов Володимир Миколайович.

Офщшш опоненти - доктор педагопчних наук, професор

Волков Леонщ В1кторович, доктор медичних наук, професор

Колчинська Ася Зелшавна, доктор педагопчних наук, професор Дубогай Олександра Дмитр1вна.

Провщна оргашзащя - Харшвський державний шститут

ф13ично1 культури, Державний комггет Украши з ф1зично! культури I спорту, м.Харпв.

Захист вщбудеться " М-ММ 997 року о 14 год. ЗОхв. на заспданш спещал1зовано1 вчеюл ради Д 50.29.01 Украшського державного ушверситету ф1зичного виховання 1 спорту (252650, м.Ки1В-5,вул. Ф!зкультури,1).

3 дисертащею можна ознайомитися у б1блютещ Украшського державного ушверситету ф!зичного виховання 1 спорту (252650, м.Ки1в-5,вул. СМзкультури,!).

Поделиться с друзьями: